Bei richtiger Verwendung können Video- und Computerspiele zum Lernen anregen und einige Fähigkeiten verbessern.

Hier sind einige Neuigkeiten, die du mit deinen Eltern und Lehrern teilen kannst: Videospiele könnten dir wirklich gut tun.

Immer wenn eine Welle von Gewalt im Teenageralter aufkommt, nehmen Filme, Fernseh- oder Videospiele oft die Hitze auf sich. Einige Erwachsene nehmen an, dass Filme, Fernseh- und Videospiele einen schlechten Einfluss auf Kinder haben, und sie beschuldigen diese Medien, verschiedene Probleme verursacht zu haben. Eine Vielzahl von Studien scheint die Verbindung zwischen Mediengewalt und schlechtem Benehmen unter Kindern zu unterstützen (siehe Die gewalttätige Seite von Videospielen).

Aber Medien verursachen nicht notwendigerweise Gewalt, sagt James Gee. Gee ist ein Bildungsprofessor an der Universität von Wisconsin, Madison.

„Sie bekommen eine Gruppe Teenager, die eine Schule fotografieren – natürlich haben sie Videospiele gespielt“, sagt Gee. „Jeder tut es. Es ist wie Essen zu tadeln, weil wir übergewichtige Menschen haben.“

lehren videospiele EnglischVideospiele sind unschuldig an den meisten Anklagen gegen sie, sagt Gee. Die Spiele könnten tatsächlich viel Gutes bewirken. Gee hat ein Buch geschrieben mit dem Titel Was Videospiele uns über Lernen und Alphabetisierung lehren müssen.

Eine wachsende Zahl von Forschern stimmt Gee zu. Video und Computerspiele haben, wenn sie richtig eingesetzt werden, das Potenzial, das Lernen zu inspirieren. Und sie können den Spielern helfen, die Koordination und die visuellen Fähigkeiten zu verbessern.

Aufmerksamkeit erregende Spiele

Ein gutes Videospiel ist herausfordernd, unterhaltsam und kompliziert, sagt Gee. Es dauert normalerweise 50 bis 60 Stunden intensiver Konzentration, um einen zu beenden. Sogar Kinder, die in der Schule nicht still sitzen können, können stundenlang versuchen, ein Video- oder Computerspiel zu lösen.

„Kinder, bei denen ADHS diagnostiziert wurde, weil sie nicht aufpassen können, spielen 9 Stunden lang am Computer“, sagt Gee. „Das Spiel konzentriert die Aufmerksamkeit auf eine Weise, die die Schule nicht hat.“

Die fesselnde Kraft von Videospielen könnte in ihrer interaktiven Natur liegen. Die Spieler sitzen nicht nur und schauen zu. Sie können sich an der Aktion beteiligen und Probleme lösen. Einige Spiele erlauben sogar Änderungen im Spiel, wodurch neue Möglichkeiten entstehen.
Und Kinder, die Computerspiele spielen, wissen oft mehr über Computer als ihre Eltern. „Kinder sind heute Eingeborene in einer Kultur, in der ihre Eltern Einwanderer sind“, sagt Gee.

In seinen zwei bis drei Jahren, in denen er die sozialen Einflüsse von Videospielen studierte, hat Gee eine Reihe junger Spieler zu Informatik-Majors im College gemacht. Ein Kind war sogar während seines ersten Studienjahres als Lehrassistent gelandet, weil ihm die Computerkurse der Schule zu leicht waren.

Bildschirm lesen

Bildschirm lesenVideospiele können auch die Lesefähigkeit verbessern. Im Spiel Animal Crossing beispielsweise werden Spieler zu Charakteren, die in einer Stadt voller Tiere leben. Im Laufe des Spiels kannst du ein Haus kaufen, von Stadt zu Stadt reisen, Museen besuchen und andere alltägliche Dinge tun. Währenddessen schreibst du Notizen an andere Spieler und sprichst mit den Tieren. Da Kinder sich für das Spiel interessieren, lesen sie oft auf einem Niveau weit über ihrem Niveau, auch wenn sie sagen, dass sie nicht gerne lesen.

Spiele können neue Interessen wecken. Nach dem Spielen eines Spiels namens Age of Mythology, sagt Gee, lernen Kinder (wie sein 8-jähriger Sohn) oft Mythologie-Bücher aus der Bibliothek oder schließen sich Internet-Chat-Gruppen über mythologische Charaktere an. Geschichte kann für einen am Spiel teilnehmenden Spieler lebendig werden.

Sogar gewalttätige Spiele haben eine positive Seite, sagt Gee. „Grand Theft Auto 3 gibt es nicht, um auf Leute zu schießen“, sagt er. Wenn das Spiel beginnt, wurde dein Charakter gerade aus dem Gefängnis entlassen. Sie müssen herausfinden, wie Sie Ihren Lebensunterhalt verdienen, aber die einzigen Leute, die Sie kennen, sind Verbrecher. Auf dem Weg könnten Sie am Ende kämpfen oder Menschen töten, aber Sie müssen nicht.

„Das Spiel bietet Ihnen eine Palette von Möglichkeiten“, sagt Gee. Die Spieler müssen sich mit moralischen Dilemmata auseinandersetzen, soziale Beziehungen entwickeln und herausfordernde Probleme lösen, die für das wirkliche Leben gelten könnten, sagt er. „Wie überzeugend wäre ein Spiel, wenn du nur eine gute Wahl hättest?“

Verbesserte Fähigkeiten

Verbesserte FähigkeitenVideospiele können auch helfen, visuelle Fähigkeiten zu verbessern. Das haben kürzlich Forscher der Universität von Rochester in New York herausgefunden.
In der Studie konnten häufige Spieler im Alter zwischen 18 und 23 Jahren besser beobachten, was um sie herum geschah, als diejenigen, die nicht so oft spielten oder gar nicht spielten. Sie konnten mehr Objekte gleichzeitig verfolgen. Und sie waren schneller bei der Auswahl von Objekten aus einer überfüllten Umgebung.

„Über die Tatsache hinaus, dass Action-Videospiele von Vorteil sein können“, sagt Rochesters Neurowissenschaftlerin Daphne Bavelier, „unsere Ergebnisse sind überraschend, weil sie zeigen, dass das Lernen durch Videospiel ziemlich schnell und verallgemeinernd außerhalb des Spielerlebnisses stattfindet.“

Die Forschung könnte zu besseren Möglichkeiten führen, Soldaten auszubilden oder Menschen mit Aufmerksamkeitsproblemen zu behandeln, sagen die Forscher, obwohl sie davor warnen, diesen Punkt zu weit zu ziehen. Bavelier:

„Wir wollen doch nicht die Botschaft vermitteln, dass Kinder Videospiele spielen können, statt ihre Hausaufgaben zu machen!“

Wenn Gee sich durchsetzt, könnten Lehrer eines Tages beginnen, Computerspiele in ihre Aufgaben zu integrieren. Wissenschaftler und Militär nutzen bereits Computerspiele, um bestimmte Situationen für Forschung oder Ausbildung zu simulieren, sagt er. Warum sollten Schulen nicht dasselbe tun?

„Kinder beginnen zu sehen, dass die Schule wirklich nicht mit der Kultur übereinstimmt“, sagt Gee. Computertechnologie Teil der Lernerfahrung zu machen könnte all das ändern.
liza simpsons spielenForscher am Massachusetts Institute of Technology haben ein Projekt gestartet, das sie als „Education Arcade“ bezeichnen. Das Projekt vereint Forscher, Wissenschaftler, Spieleentwickler und andere, die an der Entwicklung und Anwendung von Computerspielen im Klassenzimmer interessiert sind.

Einige Kinder gehen bereits auf pädagogische Websites, wo sie mit anderen Kindern interagieren und Probleme lösen können. In Whyville  zum Beispiel können Kinder aus der ganzen Welt miteinander chatten, eine Online-Identität aufbauen und Mathematik und Naturwissenschaften lernen, während sie durch eine virtuelle Welt streifen.

Der Blick auf die helle Seite von Video- und Computerspielen könnte auch dazu beitragen, Kinder und Erwachsene näher zusammen zu bringen. Das Spielen von Spielen kann eine soziale Aktivität sein, bei der Kinder und Erwachsene voneinander lernen. Indem wir Kommunikationslinien und Verständnis öffnen, werden wir vielleicht eines Tages Videospiele für die Rettung der Gesellschaft loben, nicht die Schuld dafür, dass sie sie zerstört haben.

Auf der einen Seite gibt es noch viel mehr darüber zu lernen, wie Videospiele uns wirklich beeinflussen. Auf der anderen Seite gibt es auch eine Menge zu lernen, wie man sie zu unserem Vorteil nutzen kann.